diumenge, 4 d’abril del 2010

SOFTWARE EDUCATIVO

Un software educativo es una solución tecnológica que interviene como factor dinámico y sistémico del proceso educativo. Se considera dinámico porque da soporte a la simulación de ambientes y actividades, a las habilidades y destrezas, a la construcción y apropiación del conocimiento y en cambio es sistémico porque Integra el contenido (teorías, reglas, escenarios) como su representación (Medios), Soporte Pedagógico y Acciones (Eventos, Navegaciones) como un conjunto de componentes relacionados que trabajan juntos para alcanzar un fin común.

CARACTERISTICAS PEDAGÓGICAS DE UN SOFTWARE EDUCATIVO

1. Adaptación al Ritmo de Aprendizaje del Usuario
2. Libertad de Movimiento dentro del Contenido
3. Administración del Tiempo
4. Representación del Contenido
5. Planeación del Contenido

TIPOS DE SOFTWARE EDUCATIVO

Podemos encontrar dos tipos de software educativo:

Algorítmico -> aprendizaje via transmisión de conocimientos, desde quien sabe, hacia quien lo desea aprender y donde el diseñador se encarga de encapsular secuencias bien diseñadas de actividades de aprendizaje que conducen al interesado desde donde está hasta donde se desea llegar; el papel del usuario es asimilar al máximo de lo que se transmite.

Heurístico -> aprendizaje experimental y por descubrimiento, donde el diseñador crea ambientes ricos en situaciones que el usuario debe explorar conjeturablemente. El usuario debe llegar al conocimiento a partir de experiencias, creando sus propios modelos de pensamiento, sus propias interpretaciones del mundo.

En este link encontraremos los principales programas de Software Educativo más utilizados por los profesionales, así como de los mejores programas con los que el niño/a aprenderá jugando:



http://web.jet.es/pilisanjose/software_cuadro.htm



dilluns, 8 de març del 2010

WEB 2.0


CONCEPTO DE WEB 2.0


Con el término Web 2.0, subrayamos un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marcada unidireccionalidad y se orientan más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales (tecnologías sociales) donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento (conocimiento social), compartir contenidos.


Podemos distinguir:
- Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki...
- Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información: podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us...
- Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa estar siempre bien actualizados: RSS, XML, Atom, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados...
- Redes sociales: BSCW, Ning, Second Life, Twitter...
- Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal personalizado...


Frente a las tradicionales páginas web estáticas (Web 1.0) donde sus visitantes solo pueden leer los contenidos ofrecidos por su autor o editor, en la Web 2.0 todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etiquetar/clasificar... Esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones y las falsedades.


Tecnológicamente, las aplicaciones Web 2.0 son servicios de Internet, por lo que no es necesario tener instalado un software cliente en el ordenador. Así, nuestra plataforma de trabajo es la propia página web, que nos suministra herramientas on-line siempre disponibles y nos proporciona espacios de trabajo colaborativo.



En definitiva la Web 2.0 permite: buscar, crear, compartir e interactuar on-line

dilluns, 15 de febrer del 2010

RECOMENDACIONES DE CÓMO BUSCAR EN INTERNET


Recomendaciones prácticas de cómo localizar fácil y rápidamente la información en el Web:


1. no encasillarse en un solo buscador

2. ser lo más específico posible en la búsqueda

3. experimentar diferentes técnicas de búsqueda

4. aprender a ejecutar búsquedas avanzadas

5. tener en cuenta el idioma


Para buscar informacion en internet es de mucha ayuda el conocer ciertas tecnicas basicas y aplicarlas a los buscadores y directorios. De esta manera el proceso de busqueda de informacion en internet se hace mucho mas rapido y facil.


Una de las maneras mas simples para buscar informacion en internet acotando los resultados de las busquedas es agregar mas palabras clave en la barra del buscador. Los buscadores muestran por lo general solo las paginas en internet que contienen todos los terminos de busqueda, por lo que siempre es una buena idea ser preciso en la eleccion de terminos.

Por ejemplo, si busco cremas para las arrugas es mejor buscar informacion en internet a traves del termino "cremas para las arrugas" que por "cremas".


Para buscar informacion en internet a traves de frases completas se pueden añadir comillas. Esto hace que el buscador busque la frase en el orden especifico que deseas.


Otra tecnica empleada para buscar informacion en internet y acotar resultados es la exclusion, que consiste en agregar un signo menos "-" antes de una palabra que quieras excluir. Por ejemplo si quieres encotrar documentos que contengan la palabra "manzana", pero no la palabra "verdes" puedes introducir en el buscador "manzanas -verdes" (sin las comillas" y de esta manera obtendras paginas de manzanas pero no de manzanas verdes.


Y por ultimo es importante mencionar que puedes buscar informacion en internet a traves de los directorios, navegando a traves de las categorias y sub-categorias; al ingresar a una categoria determinada, por ejemplo "arte-musica-intrumentos musicales-violines", te aseguras de encontrar informacion unica y exclusivamente del tema en cuestion. De todas maneras este es un metodo bastante menos usado, y te puedes perder los ultimos sitios que van apareciendo en la red, ya que la inclusion de sitios en los directorios puede ser bastante lenta.
Ejemplo:
naturaleza “medio ambiente” protección +España -Mex*

Los operadores básicos que se han usado en esta frase son:
Comillas. Permiten “pegar” varias palabras en una expresión, de modo que si en una página no aparecen exactamente, sino en otro orden (“el ambiente en el medio rural”) se desestime la información encontrada.

Mayúsculas y minúsculas. Al diferenciar mayúsculas y minúsculas se fuerza a que esas palabras aparezcan literalmente (ej. “España”).

Incluida (+). El signo más delante de una palabra obliga a que la palabra que va a continuación esté incluida en la información encontrada.

Eliminar (-). El signo menos elimina páginas que contengan la palabra que va a continuación. [Si se emplea este guión para un término que contenga guiones, escriba las dos palabras sin separarlas con un espacio (“deja-vu”).]

Raíz (*). El asterisco sirve para indicar raíces de palabras (por ejemplo, “méxico” o “mexicano”). En general, el asterisco reemplaza a una serie indeterminada de letras: “col*r” es tanto “color” como “colour”.

dimarts, 9 de febrer del 2010

PRINCIPALES FUNCIONES DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Las principales funcionalidades de las TIC en los centros están relacionadas con:

- Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias...)
- Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos...
- Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos...
- Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje
- Comunicación con las familias (a través de la web de centro...)
- Comunicación con el entorno
- Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas...

REFLECCIÓ PERSONAL


Amb aquesta classe he pogut aclarir conceptes i obtenir-ne de nous.

Crec que pot ser una assignatura molt interesant i molt aprofitossa ja que poder conéixer les noves tecnologies i com aplicar-les ens servirà per un futur com a mestres o simplement per aprendre-les pel nostre ús.


Cada cop s'aniran introduint noves tecnologies i com a futurs mestres hauriem d'estar al dia, i començar aprenen les tecnologies que avui en dia s'estan utilitzan en les aules.


Espero poder aprendre molt i poder utilitzar les tecnologies amb molt de profit.